В статье авторы дают рекомендации по организации, проведению производственной практики по изобразительному исскуству, о целях и задачах такой практики, о социально­ экономически требованиях к функциально-производственной практике, о методах осуществ­ лениях руководства практикой, на основе своего опыта проведения практики.

Данная работа посвяшена разработке профиссиально-методических требований учителям "Изобразительно-прикладных искусств”. В статье приведены своеобразные проблемы,
задачи, обязательные знания, квалификации и навыков учителей этой специальности