ТИЛНИНГ КОНЦЕПТ ДОИРАСИНИ ЎРГАНИШ МУАММОЛАРИ

Концептни ўрганиш тилда ўз ўрнини топаѐтган ва тил бирликларидан у ѐки бу объектларни ҳамда борлиқ ҳодисаларининг таърифланишини муҳим даражада белгиловчи ассоциатив тимсолий тушунча- тасаввурларни кўриб чиқишга қаратилган бошқа тилшунослик тадқиқотлари қаторида ўз ўрнига эга. Мақолада айни шу масалага бағишланган фикрлар илмий услубда акс этган.

В изучении единиц языка или его объектов, также как и происходящих определений ассоциаций, важную роль играет определение типичных концепционно-ориентированных лингвистических исследований. В данной статье изучены научные методы этого явления.

The concept finds it’s place in the study of the language and units or objects of the language, and how the resulting association definitions play an important role in defining a typical concept-oriented concept of linguistic research among it’s place. The article in this issue reflects the opinion of the scientific method.