ХОРАЗМ ШЕВАЛАРИДА ЎЗЛАШМА СЎЗЛАР АСОСИДА ШАКЛЛАНГАН АЙРИМ ЛАҚАБЛАР
Annotations
-
Ўзбек
Мақолада Ўзбекистоннинг Хоразм вилояти ўзбек тилининг ўғиз ва қипчоқ лаҳжаларида
гаплашувчи аҳолиси тилидаги инглиз, француз ва немис тилига оид сўзлар асосида шаклланган айрим
лақабларнинг лексик-семантик хусусиятлари таҳлил қилинган.
Tags: #лақаб #Европа тилларидан ўзлашган сўзлар орқали шаклланган лақаблар #лақабларнинг ўрганилиши #ўзбекча сўзлар #инглизча сўзлар
-
Русский
В статье анализируются лексико-семантические особенности некоторых прозвищ,
образованных на основе английских, французских и немецких слов в огузском и кипчакском диалектах
узбекского языка Хорезмской области Узбекистана.
Tags: #лақаб #Европа тилларидан ўзлашган сўзлар орқали шаклланган лақаблар #лақабларнинг ўрганилиши #ўзбекча сўзлар #инглизча сўзлар
-
English
This article analyzes the lexical and semantic features of some nicknames formed on the basis of
English, French and German words in Oguz and Kipchak dialects of the Uzbek language in the Khorezm region
of Uzbekistan.
Tags: #лақаб #Европа тилларидан ўзлашган сўзлар орқали шаклланган лақаблар #лақабларнинг ўрганилиши #ўзбекча сўзлар #инглизча сўзлар
View document online
References
| № | Name of reference |
|---|---|
|
1 |
1. Мирзиёев Ш.М. Ўзбек тилига давлат тили мақоми берилганлигининг ўттиз йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги нутқи. Халқ сўзи, № 218. – Тошкент, 2019 йил, 22 октябрь. |
|
2 |
2. Xurshida Qodirova. Xorazm laqablarining qo`llanilishiga ko`ra turlari. // “Научный журнал”, №21 (103), часть 3, Интернаука, Москва, №21, 06.2019. |
|
3 |
3. Бегматов Э. Ўзбек тили антропонимикаси: Филол.фан.ном....дис. –Т., 1965. |
|
4 |
4. Ўзбек тилининг изоҳли луғати. 5 жилдлик. 1-жилд. – Т.: Ўзбекистон миллий энциклопедияси, 2006. |
|
5 |
5. Ўзбек тилининг изоҳли луғати. 5 жилдлик. 2-жилд. – Т.: Ўзбекистон миллий энциклопедияси, 2006. |
|
6 |
6. Azamat Primov, Sumbul Muhammedova. About domestic lexical features in translation "Zafarnama" expressing the household.– International Journal on Integrated Education. Volume 2, Issue III, July-August, 2019.– Page 27. |
